Занятия проводятся с детьми до 7 лет
Записаться на занятия
Записаться на занятия
Здесь есть все ответы
Что такое АВА?
ABA (Applied Behaviour Analysis) – прикладной анализ поведения – научная дисциплина, связанная с разработкой методов для изменения поведения в социально значимую сторону. На данный момент научно доказана эффективность данного направления в работе с детьми с диагнозом РАС.
ABA-терапия - это постоянная работа и эффективное обучение ребенка шаг за шагом, обучение недостающим навыкам, работа с нежелательным поведением.
Одной из главных целей в прикладном анализе поведения является обучение ребенка социально-значимыми и функциональным навыкам, которые приведут ребенка к полноценной и самостоятельной жизни.
Подходит ли это моему ребенку?
ABA это не только терапия для детей с диагнозом РАС, но и дисциплина, изучающая закономерности любого поведения. ABA может применяться со всеми живыми организмами. Законы ABA одинаково распространяются как на детей с диагнозом РАС, так и на обычных детей, так и на детей с другими диагнозами (ЗПР,УО и т.д.)
Для каждого ребенка проводится диагностика и составляется индивидуальная обучающая ABA программа, соответствующая его уровню навыков и запросам родителей. В программу включена работа над различными видами навыков –коммуникация, речь, игра, самообслуживание, моторика, коррекция нежелательных видов поведения (агрессивного, самостимулятивного и т.д.)
В работе мы постоянно двигаемся к цели самостоятельного функционирования ребенка, достижения его потенциала, социализации, обеспечения более наполненной, счастливой и самостоятельной жизни. В некоторых случаях это может быть включение в систему массового обучения, в некоторых – обучение говорить,пользоваться туалетом, играть, дружить.
Насколько далеко вы продвинетесь по этому континууму (от ограниченной среды и функционирования с помощью до полностью самостоятельной жизни)зависит от многих факторов.
Получается, что это дрессировка?
В достижении целей ABA большое внимание уделяется собственным интересам ребенка, его инициативе.
На начальных этапах вмешательства, с целью сформировать успешность ребенка и его сотрудничество, часто применяются различного рода поощрения и подсказки. Поощрение – это желанные предмет или деятельность для ребенка, которые он получает после успешного выполнения работы. Поощрения могут быть абсолютно разные – как и конфеты с колбасой, так и в дальнейшем различные игры, мультфильмы, музыка, похвала.
Как только в обучении формируется определенный навык до самостоятельного выполнения, этот навык обобщается, становится привычкой и поощрения убираются.
Поощрения используются не только в ABA-терапии, но и в жизни людей в целом, например: зарплата и премии, комплименты, лайки и репосты в социальных сетях и т.д.
Почему это дороже, чем обычные развивающие занятия
Для того, чтобы разобраться почему такая стоимость на услуги ABA необходимо сначала разобраться, что же входит в ее стоимость в нашем центре.
Таким образом, проанализировав все составляющие стоимости услуг, она уже не кажется такой дорогой.
Если цена вам кажется непосильной, вы всегда можете обратиться за финансовой помощью и поддержкой в благотворительные фонды.
Так же вы можете сами обучится методам ABA и сократить количество обращений напрямую к специалистам
Результаты....
ABA-терапия - это не волшебная таблетка, которая подействует мгновенно. Результат здесь прямо пропорционален вложениям. Чем больше часов вы предоставляете ребенку, создавая для него «терапевтическую среду», тем быстрее ребенок перейдет на новый уровень, тем быстрее мы наметим новые цели.
У каждого ребенка есть слабые и сильные стороны, и они могут отличаться друг друга В зависимости от этого у ребенка будет свой индивидуальный прогресс в формировании тех или иных навыков. Обычно часть программы «закрывается» быстро, другая часть идет сложнее. Чтобы та часть, которая не получается-получилась, нужно или поменять тактику или проверить насколько правильно она реализуется, потренировать обучающих. Неосвоенные пункты программы перенесутся в новую программу с новыми рекомендациями по ним.
Наши ценности
Качество
Высокое качество работы - одна из наших основных целей. Мы строго придерживаемся международных стандартов работы: квалификации и навыков персонала, частоты и качества супервизий, системы сбора данных и внедрения новых обучающих технологий.
Несмотря на то, что абилитация ребенка с РАС - интенсивный и нелегкий процесс, не нужно забывать, что обучение должно быть в радость. Качество обучения от этого не страдает, а наоборот - выигрывает.
Командная работа
В системе работы нашего центра есть четкое распределение обязанностей: Терапист, куратор, супервизор. Мы следим за тем, чтобы каждый выполнял именно свою работу, и выполнял ее качественно. Также мы активно обучаем родителей и включаем их в обучающий процесс.
Научно обоснованное вмешательство
"Научно обоснованное" - значит, что АВА доказало свою высокую эффективность, пользу и качество во множестве исследований.
Над чем мы работаем на занятиях:
Навыки коммуникации
Коммуникация жестами, PECS, работа над улучшением вокальной речи
Сотрудничество
Работа над построением сотрудничества и уменьшением нежелательного поведения
Функциональные навыки
Нацеливаются для работы в центре и дома - гигиена, умение одеваться, помогать по дому и т.п.
Академические навыки
Чтение, письмо, математика - такие цели включаются в программу по запросу/готовности ребенка
Навыки еды
Обучение родителей для преодоления проблем пищевого поведения
Туалетный тренинг
Обучение и тренинг родителей для работы с этим навыком ребенка, сбор данных и отслеживание динамики
Подготовка к переходам
Такая цель может быть включена в программу по запросу/необходимости
Социальные группы
Мини-группы. Основная цель - взаимодействие, совместная игра, формирование положительного опыта контактов с детьми, коммуникация, навыки групповой работы
Обучение в натуральной среде (NET)
Обучение проводится не только за столом, но и в игре, в "рамке" любимых занятий ребенка
Тренинг родителей
Тренинг родителей нашим супервизором для работы по программе дома
Мелкая и общая моторика
Применение поведенческих тактик для улучшения мелкой и общей моторики
Навыки досуга/игры
Наши программы могут нацеливать навыки самостоятельной и совместной игры
часов занятий проведено сотрудниками нашего центра
семей занимаются в нашем центре
Опытных терапистов работает в нашей команде
Дети - наше вдохновение
В нашей работе мы всегда учитываем интересы ребенка
АВА-занятия в Москве
26000 ₽
5 дней
Включает в себя первоначальную консультацию куратора с составлением программы. А также 4 дня обучение родителей, как работать по данной программе с их ребенком. Данный формат может быть интересен семьям из регионов.
Интенсивный курс занятий
Терапист высшей категории
В нашем центре работают тераписты, которых мы обучаем сами, качество их работы постоянно контролируется и повышается. Также мы предлагаем занятия по повышенной стоимости со специалистами, который имеют большой опыт работы, более углубленную теоретическую подготовку, высокую эффективность занятий и большое количество положительных отзывов от родителей. Стоимость на их услуги приведена ниже.
Домашнее сопровождение
Занятия в центре
Занятия от 2х раз в неделю:
Стоимость первичной консультации куратора 10000 рублей (продолжительность 2 часа).
Затем начинаются занятия с выбранной периодичностью. (2-6 раз в неделю). Продолжительность занятия 2 часа. В стоимость часа входит все: пособия, супервизия, обновление программы и тестирования (периодичность - 1 час супервизии на 15 часов занятий)
Коммуникативное партнерство
групповые занятия
Приглашаем детей младшего возраста
Три шага для
начала занятий в нашем центре
Запишитесь на первичную консультацию по электронной почте или телефону
На первичной консультации пройдите тестирование
навыков ребенка для составления индивидуальной программы для занятий (VB-mapp или ABBLS)
Можно начинать заниматься! Супервизия, последующее обновление программы и тестирования входит в стоимость часа занятий (при выборе опции "Занятия в центре").
Команда учителей
Наталья Щербакова (ВСВА, логопед)
Сертифицированный поведенческий аналитик BCBA с 2014г
Непрерывная практическая работа в сфере прикладного поведенческого анализа с 2009г
Супервизор центра ABC и ресурсного класса школы 1367
Области интереса практической работы-обучение родителей, коммуникация, ABA в натуральной среде, игра, использование технологий в обучении
Посещение и участие в качестве спикера в конференциях и семинарах
Динара Якубова
Куратор центра и домашнего направления
Окончила Московский городской психолого-педагогический университет факультет социальной педагогики, более 10 лет проработала в реабилитационном центре для детей с ограниченными возможностями. Окончила 4 очных модуля . Принимает участие в различных семинарах, тренингах и конференциях. Опыт работы в области прикладного анализа поведения с 2013 года под супервизией Натальи Щербаковой. Так же имеет опыт проведения групповых занятий. Помимо работы терапистом, курирует детей из центра "АВС" с 2018 года. Энергичная, активная, целеустремленная, умеет заинтересовать ребенка, вовлечь в работу и добиться нужного результата в соответствии с программой. В работе уделяет внимание интересам ребенка, любит детей и искренне радуется достигнутым результатам.
Мария Лисенковская
Куратор центра и домашнего направления
Окончила магистерскую программу МГПУ «Тьюторство в сфере образования», во время обучения проходила практику в центре реабилитации детей-инвалидов «Наш Солнечный мир".
Работала тьютором ресурсного класса в школе-участнике проекта «Инклюзивная молекула» №1367.
С 2017 года работает в АВС центре под супервизией Натальи Щербаковой.
Записаться на диагностику
Оставьте заявку и администратор центра свяжется с вами и предложит время для записи
Материалы для родителей
вебинар в рамках проекта "Академия АВС" реализованного при поддержке "Фонда Президентских Грантов"